Анкета по изучению опыта применения в государствах – участниках СНГ классификаторов в социально-трудовой сфере

Вопрос 1. Какие нормативные правовые документы регулируют национальную систему квалификации в Вашем государстве? (заполните предложенную форму)
№ п/пВозможные наименования документовНаименование документа, реквизитыURL-адрес размещения в интернете
1Трудовой кодекс
2Закон о занятости населения
3Кодекс (закон) о миграции, внешней трудовой миграции
4Законы, указы, постановления, распоряжения в сфере развития национальной системы квалификаций
5Закон (кодекс) об образовании
6Классификатор занятий
7Соглашение о взаимном признании и эквивалентности документов о среднем образовании, начальном и среднем профессиональном образовании
8Постановления, распоряжения, приказы о признании документов об образовании учебных заведений иностранных государств и установление их соответствия документам об образовании государства
9Постановления, распоряжения, приказы о разработке, актуализации, применении профессиональных стандартов
10Постановления, распоряжения, приказы (проект документа) об утверждении национальной рамки квалификаций
11Постановления, распоряжения, приказы (проект документа) об утверждении, применении отраслевых рамок квалификаций
12Другое (укажите)
Вопрос 2. В каких нормативных документах Вашего государства содержится информация о терминах (понятиях) национальной системы квалификаций? (заполните предложенную форму)
Вопрос 3. Действуют ли на территории Вашего государства классификаторы профессий рабочих и должностей служащих, квалификационные справочники, иные документы, систематизирующие наименования, устанавливающие квалификационные требования, содержащие другую информацию о профессиях рабочих, должностях служащих (далее – классификаторы / квалификационные справочники)? (отметьте один вариант ответа)
Вопрос 4. Какие классификаторы/квалификационные справочники применяются в трудовой сфере в Вашем государстве? (заполните предложенную форму)
Вопрос 5. Укажите область применения (выполняемые функции) классификаторов/квалификационных справочников, указанных Вами при ответе на вопрос 4? (отметьте все подходящие варианты ответов)
Вопрос 6. Учитывает ли система профессионального образования Вашего государства классификаторы / квалификационные справочники при разработке образовательных программ (стандартов)? (отметьте один вариант ответа)
Вопрос 7. Какие классификаторы/справочники/перечни направлений подготовки, профессий и специальностей профессиональной подготовки действуют на территории Вашего государства? (заполните предложенную форму)
Вопрос 8. Какой классификатор/справочник/иной документ целесообразно использовать в качестве основы для разработки межгосударственного классификатора наименований профессий рабочих и должностей служащих государств – участников СНГ? (заполните предложенную форму)
Вопрос 9. Какие функции должен выполнять межгосударственный классификатор наименований профессий рабочих и должностей служащих государств – участников СНГ? (отметьте все подходящие варианты ответов)
Вопрос 10. Какие принципы могут быть положены в основу межгосударственного классификатора наименований профессий рабочих и должностей служащих государств – участников СНГ? (отметьте все подходящие варианты ответов)
Вопрос 11. Какая информация, структурные элементы необходимы в межгосударственном классификаторе наименований профессий рабочих и должностей служащих? (отметьте все подходящие варианты ответов)
Вопрос 12. В каком формате удобен для работы межгосударственный классификатор наименований профессий рабочих и должностей служащих государств – участников СНГ? (отметьте все подходящие варианты ответов)
Вопрос 13. Укажите наиболее популярные сайты по поиску работы в Вашем государстве. (заполните предложенную форму)
Вопрос 14. СВЕДЕНИЯ О ЛИЦЕ, ОТВЕТИВШЕМ НА ВОПРОСЫ АНКЕТЫ: (заполните предложенную форму, данная информация будет использоваться только в случае необходимости уточнения ответов на вопросы анкеты)